MODELO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA TUTORÍA ENTRE PARES
Resumen
La presente investigación hace énfasis en la importancia del acompañamiento que se le debe brindar al estudiante de Educación Superior durante sus primeros años, por lo que justifica la necesidad de implementar la tutoría entre pares como una estrategia para la permanencia en este nivel. Se retoman las ventajas al establecer este tipo de tutorías y los elementos a que tendrán que considerar las Instituciones de Educación Superior para llevarla a cabo. Por último de describe la importancia de establecer un plan para trabajar la tutoría entre pares y el papel del docente tutor como líder de este. Pues los alumnos de hoy necesitan entornos desarrolladores, aprendizajes bidireccionales que replantean el papel del docente y dan paso a las relaciones asimétricas en el aula de clases.
This research emphasizes the importance of support owed provide students of Higher Education during its first years, which justifies the need to implement peer tutoring as a strategy to stay at this level. Resumption advantage in establishing this type of mentoring and elements that will need to consider the Institutions of Higher Education to carry it out. Finally to describe the importance of establishing a plan to work peer tutoring and tutor teacher role as leader of this. For today's students need environments developers, bidirectional learning that rethink the role of teachers and give way to the asymmetrical relations in the classroom.
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