ESTRATEGIAS ANDRAGÓGICAS PARA ESTUDIANTES DE POSGRADO A PARTIR DE PROCESOS DE MEDIACIÓN TECNOLÓGICA
Resumen
La ponencia aborda la importancia de utilizar estrategias andragógicas en estudiantes de posgrado a partir de procesos de mediación tecnológica. Se describen las características de la Sociedad del Siglo XXI, la conceptualización y premisas de la andragogía como pilares clave para el desarrollo de procesos de enseñanza – aprendizaje orientados a los adultos; y se describen algunas estrategias andragógicas mediadas por la tecnología a partir de procesos comunicativos sincrónicos y asincrónicos que facilitan y enriquecen la construcción colaborativa de conocimientos por parte de los estudiantes. Finalmente se presentan las conclusiones a las que se llegaron después de haber realizado esta investigación.
The paper discusses the importance of using andragogic strategies for graduate students from processes of technological mediation. The characteristics of the Society of the XXI Century are described, conceptualization and assumptions of andragogy as key to the development of teaching processes pillars - oriented adult learning; and some andragogic strategies mediated by technology from synchronous and asynchronous communication processes that facilitate and enrich the collaborative construction of knowledge by students are described. Finally the conclusions that were reached after performing this research are presented.
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