LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO EN EL CONTEXTO DE UNA UNIVERSIDAD CUBANA INTEGRADA E INNOVADORA. REFLEXIONES DESDE LA CARRERA PEDAGOGÍA- PSICOLOGÍA
Resumen
El trabajo aborda la compleja problemática del proceso de la evaluación del estudiante universitario de carreras pedagógicas. El estudio que se presenta se basa, fundamentalmente, en métodos de la investigación cualitativa aplicados en la Carrera Pedagogía- Psicología que se estudia en la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Matanzas. Los resultados obtenidos reflejan carencias, en la concepción de este proceso, de orden epistemológico, metodológico y práctico que revelan la necesidad de diseñar un modelo evaluativo integrador e innovador, en correspondencia con la formación del profesional que demanda el contexto educativo y social actual.
The study is about of the evaluation process of student´s higher education in pedagogical career in Cuban. This they are very important in actuality. The results get of the qualitative investigative methods used, present difficulty in theoretical conception, methodological and practice in the evaluation process in the Pedagogical- Psychological Career in Matanzas city. Is necessary to design an innovative and integrative evaluative model.
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