EL MÉTODO DE PROYECTO PARA LA FORMULACIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS

Resumen

El  tratamiento  de  los  problemas  matemáticos  es  uno  de  los  aspectos  de  la  enseñanza de la Matemática que más aporta al desarrollo del pensamiento. En su tratamiento deben desarrollarse tres capacidades matemáticas, a saber, la identificación,  formulación   y   resolución   de   problemas, de estas la   formulación ha sido la menos atendida. En el proceso de enseñanza aprendizaje de la formulación de problemas se necesita el empleo de métodos que rebasen el nivel áulico, por lo que constituye objetivo de este trabajo hacer una aproximación a la utilización del método de proyecto para contribuir a la formulación adecuada de problemas por los alumnos de la escuela primaria.

 The treatment of the mathematical problems is one of the aspects of the teaching of Mathematics what else contribute the development of the thought. The identification, formulation and problem solving, of these must develop three mathematical capabilities themselves, namely, in his treatment the formulation has been the least taken care of. Learning of the formulation of problems needs the job of methods itself in the process of teaching that they pass over the aulic level, which is why objective of this work constitutes doing an approximation to the utilization of the method of project to contribute to the formulation made suitable of problems by the pupils of the elementary school.