¿ATENDER LA DISLALIA DESDE LA ESCUELA PRIMARIA?, UNA NECESIDAD ACTUAL
Resumen
El mundo contemporáneo está signado por profundas transformaciones que colocan al hombre como sujeto de su actividad y en consecuencia de su propia acción. En este contexto la atención a la diversidad deviene en modo de actuación del profesional de la escuela primaria quien debe formarse para atender las individualidades de su grupo escolar. En este caso se reflexiona acerca de la formación del maestro en los problemas del lenguaje oral, en particular en la atención a la dislalia desde la escuela primaria.
The contemporary world is marked by deep transformations which place man as the subject of its activity and, consequently, of his own actions. In this context attention to diversity becomes a way of acting of professionals in the elementary school who should attend to the individualities in their group of students. Here there is a reflection on the formation of the teacher to see to the problems of oral language, particularly in caring for dyslalia since elementary school.
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