Estudio de Disponibilidad Léxica en estudiantes de bachillerato de las ciudades de Matanzas y Morelia

  • Manuel Martín Oramas Díaz Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
  • Ángela María García Caballero

Resumen

Este artículo recoge el reporte parcial de estudio comparado de Disponibilidad Léxica (DL) de estudiantes de tercer año de bachillerato entre las ciudades de Matanzas, Cuba, y Morelia, México, investigación que se enfoca en la importancia de la DL para la Didáctica de la lengua y la literatura. Se emplearon métodos del nivel teórico: histórico-lógico, análisis-síntesis, inductivo-deductivo, modelación y del nivel empírico: observación, encuesta de disponibilidad léxica y el análisis cualitativo y cuantitativo del léxico disponible para diagnosticar el nivel de disponibilidad léxica de los estudiantes como herramienta valiosa en la preparación teórico-metodológica de los profesores para la enseñanza del léxico.

Biografía del autor/a

Manuel Martín Oramas Díaz, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Dr. C. en Ciencias Pedagógicas por la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona” de La Habana, Cuba. Es profesor e investigador asociado C de la Facultad de Letras de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Imparte las asignaturas de Español superior y Didáctica de la lengua y la literatura. Realiza investigaciones tanto de Disponibilidad Léxica como de Didáctica del Léxico en secundaria básica y preparatoria en la ciudad de Morelia, México.
Publicado
2018-03-26
Número
Vol. 2 Núm. 42 (2018): [abril-junio] La enseñanza de las disciplinas humanísticas. Problemáticas, enfoques y tendencias
Sección
Artículos

Derechos de autor 2018 Manuel Martín Oramas Díaz, Ángela María García Caballero

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