Fluctuación laboral del docente ¿Generador de conocimiento o fin del desarrollo?

Labor fluctuation of teacher. Knowledge generator or end of development?

Resumen

La fluctuación laboral del docente universitario es consustancial a la movilidad ocupacional, articulada como un único proceso en el que se distinguen entradas y salidas a la institución educativa. Desde este ángulo se devela la generación y acumulación de conocimiento en gran medida innovadores y tan críticos como lo requiere toda institución como posibilidad y garantía para realizar el desarrollo con rostro humano. El presente artículo es resultado de una investigación doctoral en Ciencias de la Educación. De sus tres momentos es decir la concepción, el diagnóstico y la propuesta metodológica, se aborda el primero. El objetivo es mostrar, en síntesis, los elementos que fundamentan desde las determinaciones sociológicas una concepción para el análisis de la fluctuación laboral, reinterpretada como un componente del desarrollo profesional.

Palabras clave:fluctuación laboral, generador de conocimiento, desarrollo profesional, determinaciones sociológicas.

The labor fluctuation of the university teacher is inherent to occupational mobility, articulated as a single process in which entrances and exits to the educational institution are distinguished. From this angle the accumulation and generation of innovative and critical knowledge that every institution requires to carry out its processes in and for development with a human face is revealed. This article is the result of a doctoral research in education sciences that addresses in the first of its three moments: conception, diagnosis and methodological proposal. The objective is to address some of the elements that support a conception from the sociological determinations for the analysis of labor fluctuation as a component of professional development.

Keywords:labor fluctuation, knowledge generator, professional development, sociological determinations.