Validación de instrumentos para evaluar el modelo educativo y grado de avance acorde a la sociedad del conocimiento

Validation of instruments to evaluate the educational model and degree of progress according to the knowledge society . Validação de instrumentos de avaliação do modelo educacional e grau de evolução de acordo com a sociedade do conhecimento

  • Guadalupe Elvira García-Cortés
  • Luis Gibrán Juárez Hernández

Resumen

Se presenta la validación de dos instrumentos para evaluar en instituciones de educación superior el nivel de conocimiento sobre el modelo educativo institucional, así como el grado de avance en la implementación del modelo en torno a los retos de la sociedad del conocimiento. Para ambos instrumentos se efectuó en un primer momento una revisión por expertos para que determinaran la validez de prima facie, posteriormente se sometieron a un juicio de expertos para el análisis de validez de contenido y finalmente se realizó un pilotaje. Los expertos avalaron la validez de prima facie de ambos instrumentos.  Por su parte, el juicio de expertos permitió verificar la validez de contenido e identificar mejoras en redacción. El grupo piloto mostró una evaluación favorable del grado de satisfacción con los instrumentos, denotando adecuada comprensión de instrucciones e ítems. Se requiere la aplicación a una muestra poblacional para continuar con el análisis de sus propiedades psicométricas.

Palabras clave: educación superior; modelo educativo; sociedad del conocimiento, validez.

The validation of two instruments is presented to evaluate in higher education institutions the level of knowledge about the institutional educational model, as well as the degree of progress in the implementation of the model around the challenges of the knowledge society. For both instruments, an expert review was carried out at first to determine the prima facie validity, subsequently they were subjected to an expert judgment for the content validity analysis and finally a pilot test was carried out. The experts endorsed the prima facie validity of both instruments. On the other hand, the expert judgment allowed to verify the validity of the content and identify improvements in writing. The pilot group showed a favorable evaluation of the degree of satisfaction with the instruments, denoting adequate understanding of instructions and items. The application to a population sample is required to continue with the analysis of its psychometric properties.

Keywords: educational model, higher education, knowledge society,validation.

É apresentada a validação de dois instrumentos para avaliar nas instituições de ensino superior o nível de conhecimento sobre o modelo educacional institucional, bem como o grau de avanço na implementação do modelo em torno dos desafios da sociedade do conhecimento. Para ambos os instrumentos, inicialmente foi realizada uma revisão por especialistas para determinar a validade prima facie, posteriormente os mesmos foram submetidos a um julgamento pericial para análise de validade de conteúdo e, por fim, foi realizado um teste piloto. Os especialistas endossaram a validade prima facie de ambos os instrumentos. Por sua vez, a perícia permitiu verificar a validade do conteúdo e identificar melhorias na redação. O grupo piloto apresentou avaliação favorável do grau de satisfação com os instrumentos, denotando compreensão adequada das instruções e itens. A aplicação a uma amostra populacional é necessária para continuar com a análise de suas propriedades psicométricas.

Palavras-chave: ensino superior; modelo educacional; sociedade do conhecimento, validade.

Cómo citar el artículo: García-Cortés, G. E. y Juárez-Hernández, L. G. (2021). Validación de instrumentos para evaluar el modelo educativo y grado de avance acorde a la sociedad del conocimiento. Atenas, Vol. 3 (55), 21-37.

 

Publicado
2021-06-07