Panorama de la acreditación en calidad en instituciones de educación superior de criminología en México

Overview of quality accreditation in higher education institutions of criminology in Mexico. Visão geral do credenciamento em qualidade em instituições de ensino superior de criminologia no México

  • Wael Sarwat Hikal Carreón

Resumen

El presente es parte de la investigación doctoral “Estudio de Pertinencia de los Proyectos de Formación y Ejercicio Profesional de los Criminólogos”, desarrollada en la Universidad Autónoma de Nuevo León. El objetivo es detectar de todo el universo de centros escolares en México que imparten enseñanza en criminología y áreas afines, cuáles están acreditadas en calidad. La metodología y método empleado consiste en revisión documental, se consultan diferentes conceptos de calidad educativa para desmenuzar qué áreas son las que se consideran para lograr esta, posteriormente, se revisa la legislación educativa mexicana para establecer bases de calidad a través de ejes rectores y organismos evaluadores, se examina en los portales electrónicos de instituciones oficiales los programas de estudio y centros escolares acreditados. Se obtiene como resultado la cantidad de programas de estudio y centros escolares que han aprobado los procesos de evaluación siendo una fracción reducida en comparación con las que no lo están, a lo cual se plantea la propuesta para que otros centros escolares revisen los postulados de acreditación, a los órganos encargados, y se sumen al proceso de diagnóstico, evaluación y postulación para mejorar la calidad en sus centros escolares, y sus programas de estudio.

Palabras clave: acreditación (educación), asociación educativa, calidad de la educación.

The present is part of the doctoral research “Study of Relevance of the Training and Professional Exercise Projects of Criminologists”, developed at the Autonomous University of New Lion. The objective is to detect from the entire universe of schools in Mexico that teach in criminology and related areas, which are accredited in quality. The methodology and method used consists of documentary review, different concepts of educational quality are consulted to break down which areas are considered to achieve this, subsequently, Mexican educational legislation is reviewed to establish quality bases through guiding axes and evaluating bodies, is examined in the electronic portals of official institutions the curricula and accredited schools. The number of curricula and schools that have approved the evaluation processes is obtained as a small fraction compared to those that are not, which is proposed for other schools to review accreditation applications, the bodies in charge, and to join the diagnostic, evaluation and application process to improve quality in their schools, and its programs of study.

Keywords: accreditation (education), educational association, quality of education.

O presente faz parte da pesquisa de doutorado "Estudo de Relevância dos Projetos de Formação e Exercício Profissional dos Criminologistas", desenvolvida pela Universidade Autônoma de Nuevo León. O objetivo é detectar de todo o universo de escolas do México que ensinam em criminologia e áreas correlatos, que são credenciadas em qualidade. A metodologia e o método utilizado consistem em revisão documental, diferentes conceitos de qualidade educacional são consultados para desfazer quais áreas são consideradas para isso, posteriormente, a legislação educacional mexicana é revisada para estabelecer bases de qualidade por meio de eixos orientadores e órgãos avaliadores, os portais eletrônicos das instituições oficiais são examinados programas de estudo credenciados e escolas. Resulta no número de programas de processamento e escolas que aprovaram os processos de avaliação sendo uma pequena fração em relação aos que não são, para os quais a proposta é proposta para que outras escolas revisem os pedidos de credenciamento, aos órgãos responsáveis, e adicionem ao processo de diagnóstico, avaliação e aplicação para melhorar a qualidade em suas escolas, e seus programas de estudo.

Palavras-chave: credenciamento (educação), associação educacional, qualidade da educação.

Cómo citar el artículo: Hikal-Carreón, W. S. (2021) Panorama de la acreditación en calidad en instituciones de educación superior de criminología en México. Atenas, Vol. 3 (55), 134-146.

 

 

 

 

Publicado
2021-06-07