Escuela Normal Superior: El trabajo a distancia durante la Pandemia COVID-19

Virtual education during the Pandemic COVID -19. Escola Normal Superior: Trabalho remoto durante a pandemia COVID-19

  • Teresita de Jesús García-Cortés
  • Alma Carolina Ríos Castillo

Resumen

El objeto de esta investigación es realizar un análisis de las adecuaciones que se realizaron en la Escuela Normal Superior José E. Medrano del Estado de Chihuahua México, ante el confinamiento que causó el Sar-2 Covid 19 y como las tecnologías de la información coadyubaron para continuar con el proceso educativo. El objetivo evaluar las acciones implementadas y tomar decisiones para el que contribuyan a la mejora continua y la calidad en el siguiente semestre, que se llevará a cabo a distancia.  El enfoque de la investigación es cualitativo, debido a que se utilizaron instrumentos como entrevistas, encuestas y revisión documental. El método fue estudio de caso descriptivo. Se realizaron reuniones de trabajo con las sedes ubicadas en diferentes ciudades del estado, consultas por medio de formularios Google a los docentes-estudiantes, análisis de la documentación regular del semestre, entrevistas con los catedráticos y el seguimiento de la plataforma educativa que se utiliza. Los resultados se categorizaron como acciones de éxito y dificultades ante el cambio a educación virtual, así como para cada Unidades. La investigación brinda elementos académicos a las autoridades para la toma de decisiones y la mejora del proceso educativo.

Palabras clave: Educación a distancia, tecnologías de la información, proceso educativo.

The purpose of this research is to carry out an analysis of the adaptations that were made in the José E Medrano Normal Superior School of the State of Chihuahua, Mexico, in the face of the confinement caused by Sar-2 Covid 19 and how information technologies contributed to continue with the educational process. The objective is to evaluate the actions implemented and make decisions for the one that contributes to continuous improvement and quality in the following semester, which will be carried out remotely. The research approach is qualitative, since instruments such as interviews, surveys and documentary review will be used. The method was a descriptive case study. Work meetings were held with the headquarters located in different cities of the state, consultations through google forms to the teacher-students, analysis of the regular documentation of the semester, interviews with the professors and the monitoring of the educational platform that is used. The results were categorized as actions of success and difficulties before the change to virtual education, as well as for each unit. The research provides academic elements to the authorities for decision-making and improvement of the educational process.

Keywords: Virtual education, information technologies, educational process.

O objetivo desta pesquisa é realizar uma análise das adaptações que foram feitas na Escola Superior Normal José E Medrano do Estado de Chihuahua, México, em face do confinamento provocado pelo Sar-2 Covid 19 e como as tecnologias de informação contribuiu para dar continuidade ao processo educacional. O objetivo é avaliar as ações implementadas e tomar decisões que contribuam para a melhoria contínua e a qualidade no semestre seguinte, o que será feito à distância. A abordagem da pesquisa é qualitativa, pois foram utilizados instrumentos como entrevistas, inquéritos e revisão documental. O método foi um estudo de caso descritivo. Foram realizadas reuniões de trabalho com as sedes localizadas em diferentes cidades do estado, consultas por meio de Google forms aos professores-alunos, análise da documentação regular do semestre, entrevistas com os professores e acompanhamento da plataforma educacional utilizada. Os resultados foram categorizados como ações de sucesso e dificuldades antes da mudança para o ensino virtual, bem como para cada Unidade. A pesquisa fornece elementos acadêmicos às autoridades para tomada de decisão e aprimoramento do processo educacional.

Palavras chave: Educação a distância, tecnologia da informação, processo educacional.

Cómo citar el artículo: García-Cortés, T. J. y Ríos-Castillo, A. C. (2021). Escuela Normal Superior: El trabajo a distancia durante la Pandemia COVID-19. Atenas, Vol. 4 (56), 69-82.

 

 

 

Publicado
2021-09-08