Chaves para compreender a eficácia dos vídeos educacionais

Resumo

O desenvolvimento das Tecnologias da Aprendizagem e do Conhecimento (TAC) tem impulsionado novas formas de ensino no ensino superior. Entre os diversos recursos disponíveis, o vídeo continua sendo um dos mais utilizados para apoiar a aprendizagem. Este estudo teve como objetivo analisar as percepções de estudantes universitários sobre os elementos que compõem um vídeo educativo eficaz, com o intuito de orientar o seu design. Para isso, foi adotada uma abordagem mista com delineamento sequencial explicativo, que incluiu a aplicação de um questionário estruturado a 130 estudantes universitários, bem como entrevistas semiestruturadas e um grupo focal. Os resultados evidenciam a preferência por vídeos de formato combinado, de curta duração, com estrutura organizada, estilo formal, uso de exemplos contextualizados, recursos visuais alinhados ao conteúdo e alta qualidade audiovisual. Destaca-se também a importância da acessibilidade a partir de dispositivos móveis e da coerência na apresentação dos conteúdos. Conclui-se que a eficácia do vídeo educativo depende da convergência entre fatores pedagógicos e qualidade técnica, o que favorece uma aprendizagem autônoma e ajustada às exigências dos contextos universitários contemporâneos.