Internacionalização em casa e projetos socioculturais: um estudo diagnóstico na Universidade de Matanzas

Resumo

Objetivo: Caracterizar o estado atual da internacionalização em casa no desenvolvimento de projetos de Extensão Universitária sociocultural na Universidade de Matanzas, Cuba. Métodos: Utilizando uma abordagem qualitativa, métodos empíricos como análise documental, questionários, entrevistas, observação participante e grupos focais foram utilizados para identificar dificuldades e identificar oportunidades de melhoria na instituição de ensino, com base nas dimensões, indicadores e descritores de mensuração determinados. Resultados: Esses resultados revelam uma contradição entre o reconhecimento da internacionalização como um processo estratégico pelas autoridades institucionais e a implementação de suas modalidades na Universidade de Matanzas. A internacionalização em casa é reconhecida no discurso institucional, mas sua integração em projetos socioculturais é insuficiente, o que constitui uma barreira ao desenvolvimento de competências internacionais e interculturais e à visualização do projeto sociocultural como cenário de formação no Ensino Superior cubano. Conclusões: O diagnóstico realizado reconhece práticas no desenvolvimento de projetos de Extensão Universitária socioculturais com enfoque intercultural que podem contribuir para o desenvolvimento integral dos profissionais. A falta de planejamento, avaliação formativa e reconhecimento acadêmico confirma a necessidade de uma gestão educacional mais integrada para implementar a internacionalização em casa no desenvolvimento desses projetos.