Componentes que Promovem a Cultura Ambiental nos Alunos do I Ciclo do Ensino Básico

Resumo

Este estudo tem como objetivo analisar os conhecimentos, atitudes e práticas ambientais (CAP) de 87 estudantes do primeiro ciclo da Educação Básica no Centro de Investigação e Inovação Educacional (CIIE), em Gracias, Lempira. Com abordagem quantitativa e desenho não experimental, foi aplicada uma pesquisa CAP com 30 itens, utilizando estudo censitário. Os resultados indicam que os estudantes apresentam alto nível de conhecimento ambiental (90%) e atitudes favoráveis (95%), além de práticas positivas (90%) tanto em casa quanto na escola. No entanto, foram identificadas fragilidades na gestão de resíduos sólidos domiciliares. Conclui-se que a educação ambiental tem impactado positivamente o desenvolvimento de uma cultura ambiental desde a infância. Recomenda-se, contudo, fortalecer o envolvimento da família e da comunidade por meio de estratégias pedagógicas inovadoras, a fim de reduzir a distância entre o conhecimento e sua aplicação prática, promovendo uma responsabilidade ambiental compartilhada.