Crenças de professores sobre os processos de ensino e aprendizagem de Ciências Naturais: validação de um instrumento

Resumo

O objetivo desta pesquisa foi validar, por meio da avaliação de especialistas e de um teste piloto, um instrumento que analisa e determina as crenças dos professores sobre os processos de ensino e aprendizagem de Ciências Naturais. O estudo foi realizado em três fases que incluem a construção do instrumento de avaliação, a determinação da validade de conteúdo por meio do julgamento de especialistas e a avaliação da confiabilidade. Como principais resultados, os especialistas apresentaram sugestões de redação, relevância e importância, e a eliminação de 7 itens. A compreensão das instruções e itens estava em um nível excelente a aceitável. Por fim, obteve-se um valor ótimo de confiabilidade (Alfa de Cronbach 0,808). Conclui-se que os aspectos que constituem o instrumento apresentam estrutura e coerência adequadas.