Desenho de um instrumento para avaliar o conhecimento sobre biodiversidade em alunos

Resumo

Objetivo: Projetar um instrumento para avaliar o conhecimento sobre biodiversidade em estudantes. Métodos: Para a construção do instrumento foram consultadas diferentes contribuições. Após sua construção, foi revisado por três especialistas para análise de validade facie. A validade de conteúdo foi realizada por meio de julgamento de especialistas. Por fim, o instrumento foi aplicado a um grupo piloto de 30 estudantes do ensino superior. Resultados: O instrumento foi composto por três áreas (pessoal, familiar e escolar) com um total de 17 itens. Os especialistas denotaram o pertencimento e relevância das dimensões e itens. Foi demonstrada a validade de conteúdo dos itens (V de Aiken>0.80; Vmb>0.50). O grupo piloto apresentou bom grau de compreensão dos itens e a confiabilidade global e das dimensões foi ótima (Alfa de Cronbach e McDonald's Omega>0.80). Conclusões: O instrumento elaborado para avaliar o conhecimento sobre biodiversidade em estudantes possui validade aparente e de conteúdo.