Rússia – Cuba: novos horizontes da internacionalização recíproca do ensino superior em condições de transformação geopolítica

Resumo

Objetivo: analisar modelos de internacionalização recíproca Rússia-Cuba que assegurem intercâmbios equilibrados e cooperação sustentável num contexto geopolítico transformado. Os métodos incluíram um estudo de método misto (2023-2025) do consórcio Universidade Estadual de Pyatigorsk-Universidade de Camagüey-Universidade de Matanzas, com análise documental, inquéritos (Inventário de Bennett), diários, entrevistas, grupos focais, e análise estatística e temática com triangulação. Os resultados mostraram um modelo de mobilidade recíproca com tendência ao equilíbrio, um aumento de 40% nas competências interculturais dos estudantes, o desenvolvimento de formatos inovadores (equipas "pirâmide", ensino híbrido, dupla diplomação) e um modelo de cofinanciamento sustentável (70% recursos institucionais). As conclusões destacam que a complementaridade de recursos é fundamental, e que o modelo baseado em benefício mútuo, inovação e financiamento partilhado representa uma alternativa viável e sustentável aos paradigmas tradicionais de cooperação internacional.