Obstáculos e desigualdades no acesso dos estudantes ao Ensino Superior em Chiapas

Resumo

A pesquisa "Avaliação do Ensino Superior em Chiapas: Cobertura e Inclusão" explora o impacto da situação sociodemográfica, desigualdade social e econômica na cobertura e inclusão. Ela mede essas variáveis e analisa a correlação entre a cobertura educacional e as vocações produtivas/econômicas no estado. Metodologicamente, o estudo é quantitativo, utilizando bases de dados estatísticos da Secretaria de Educação Pública do México. Informações primárias são coletadas em redes sociais de estudantes sobre sua experiência no ensino superior. Resultados: O acesso a esse nível enfrenta desafios, com problemas notáveis, como infraestrutura limitada e uma oferta restrita de programas acadêmicos. As instituições tendem a se concentrar em áreas social e economicamente desenvolvidas, como a região metropolitana, exacerbando a migração intermunicipal para acessá-las. A desigualdade na infraestrutura é evidente, com apenas 39,3% dos 624 edifícios educacionais sendo de propriedade privada. Além disso, 92,3% dos estudantes são economicamente dependentes de seus pais, e 72,1% enfrentam dificuldades para cobrir taxas e despesas escolares. Em conclusão, destaca-se a necessidade de políticas que abordem a desigualdade na oferta educacional e a concentração geográfica de instituições. Os dados revelam possíveis causas de abandono, principalmente relacionadas a problemas econômicos.