Crenças de professores sobre os processos de ensino e aprendizagem de Ciências Naturais: validação de um instrumento

Resumo

O objetivo desta pesquisa foi validar, por meio de julgamento de especialistas e um teste piloto, um instrumento que analisa e determina as crenças dos professores sobre os processos de ensino e aprendizagem de Ciências Naturais. A metodologia deste estudo consistiu em três fases, incluindo a construção do instrumento de avaliação, determinação da validade de conteúdo por meio de julgamento de especialistas e avaliação da confiabilidade. Os principais resultados foram: os especialistas fizeram sugestões quanto à redação, relevância e importância, e a eliminação de 7 itens. A instrução e a compreensão dos itens foram de excelentes a aceitáveis. Finalmente, um escore de confiabilidade ótimo foi obtido (alfa de Cronbach 0,808). Concluiu-se que os aspectos que constituem o instrumento têm estrutura e coerência adequadas.