Metodologias ágeis de aprendizagem-serviço para a transferência eficaz de conhecimento no engajamento universitário

Resumo

Objetivo: Avaliar um modelo de Metodologias Ágeis de Aprendizagem-Serviço para otimizar a transferência efetiva de conhecimento administrativo de estudantes universitários para empreendedores em diferentes estágios (pré-empreendedorismo, empreendedorismo e pós-empreendedorismo). Métodos: Pesquisa com métodos mistos, utilizando um modelo de pesquisa-ação participativa com abordagem transversal. Trinta e quatro estudantes do oitavo semestre de Administração de Empresas e 89 empreendedores participaram de workshops virtuais (janeiro-abril e julho-setembro de 2025). Um formulário de diagnóstico do MIPRO (Programa para o Desenvolvimento do Empreendedorismo) foi utilizado para classificar os empreendedores, juntamente com entrevistas, grupos focais, questionários e matrizes de acompanhamento. Resultados: Os resultados mostraram que a classificação dos empreendedores permitiu o desenvolvimento de estratégias de treinamento contextualizadas: pré-empreendedores (Business Model Canvas, análise SWOT, SCAMPER), empreendedores (indicadores de desempenho, mapeamento de processos) e pós-empreendedores (Balanced Scorecard, Design Thinking). Observou-se alta participação e satisfação, com transferência efetiva de conhecimento por meio de projetos aplicados. Conclusões: O modelo contribui para o fortalecimento da gestão empreendedora e potencializa a função transformadora da universidade, integrando a teoria administrativa à prática real, formando profissionais com habilidades estratégicas e compromisso social.