Edições anteriores

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  n. 62 (enero-diciembre) En edición (2024)
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  n. 61 (enero-diciembre) (2023)

• Interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade na resolução de problemas em educação e ciência

  v. 4 n. 60 (2022)

• Pesquisa em educação

  v. 3 n. 59 (2022)

• Formação permanente e aperfeiçoamento de professores diante das demandas atuais

  v. 2 n. 58 (2022)

• Educação na Agenda 2030

  v. 1 n. 57 (2022)

• Educação mediada por TIC no contexto da pandemia e da crise econômica global

  v. 4 n. 56 (2021)

• A universidade do século 21

  v. 3 n. 55 (2021)

• O ensino e a aprendizagem das humanidades e das artes

  v. 2 n. 54 (2021)

• Ensinar e aprender ciencias

  v. 1 n. 53 (2021)

• Diagnóstico e atenção às diferenças individuais na escola contemporânea.

  v. 4 n. 52 (2020)

• A formação inicial e permanente de professores

  v. 3 n. 51 (2020)

• Monografia: Uma educação para nossa América com particular referência às contribuições e trabalhos de José Martí e Paulo Freire

  v. 2 n. 50 (2020)

• A educação e a escola inclusiva

  v. 1 n. 49 (2020)

• Avaliação da qualidade do ensino, com especial referência à avaliação e acreditação do Ensino Superior

  v. 4 n. 48 (2019)

• Monográfica: A abordagem da socioformação para a América Latina

  v. 3 n. 47 (2019)

• Ensino de Ciências com especial referência à Matemática. Educação mediada por TIC

  v. 2 n. 46 (2019)

• Problemas educacionais do século 21

  v. 1 n. 45 (2019)

• Trabalho científico e inovação na educação e na escola

  v. 4 n. 44 (2018)

• Formação inicial e contínua de docentes e docentes

  v. 3 n. 43 (2018)

• O ensino de disciplinas humanísticas. Problemas, abordagens e tendências

  v. 2 n. 42 (2018)

• Monográfica: Qualidade da educação na América Latina: conhecimento do campo.

  v. 1 n. 41 (2018)

• Educação especial

  v. 4 n. 40 (2017)

• v. 3 n. 39 (2017)

• v. 2 n. 38 (2017)