v. 3 n. 27 (2014)

Publicado: 2014-06-24

Artigos

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: TENDENCIAS, PRÁCTICAS Y PENDIENTES EN TORNO A LA CALIDAD EDUCATIVA

Cirila Cervera Delgado, Mireya Martí Reyes, Daniel Ríos Muñoz

1-15
- HTML (Español (España))
- PDF (Español (España))
LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Y SU IMPACTO DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ACTORES SOCIALES EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS, MÉXICO. INVESTIGACIÓN EN PROCESO.

María del Pilar Elizondo Zenteno, Marco Antonio Ovando Díaz, Carmen Resendiz Arquisida, Andrea Mena Alvarez, Dora Guadalupe Castillejos Hernández

16-27
- HTML (Español (España))
- PDF (Español (España))
LA EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS. BUENAS PRÁCTICAS EN SU IMPLANTACIÓN.

Orlando Lucilo López Abreu, José Julián García Muñoz

28-41
- HTML (Español (España))
- PDF (Español (España))
LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DESDE UNA DIDÁCTICA DESARROLLADORA

José Zilberstein Toruncha, Silvia Olmedo Cruz

42-52
- HTML (Español (España))
- PDF (Español (España))
GESTIÓN DEL COORDINADOR EN EL NIVEL UNIVERSITARIO E IMPACTO EN LOS RESULTADOS ACADÉMICOS

Ramón Martínez de León

53-70
- HTML (Español (España))
- PDF (Español (España))
DIRECTORES EXITOSOS DE SECUNDARIAS EN EL ESTADO DE CHIHUAHUA, MÉXICO. ESTUDIOS DE CASO PERTENECIENTES AL PROYECTO INTERNACIONAL (ISSPP)

Elizabeth Carrillo-Vargas, Amelia Márquez Jurado, Ana Lilia Bertrand Marrufo

71-84
- HTML (Español (España))
- PDF (Español (España))
EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE DE LA CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Lucía Puñales Ávila, Omara Fernández Artiles

85-99
- HTML (Español (España))
- PDF (Español (España))
LA TUTORÍA UNIVERSITARIA EN LA GESTIÓN DE LA ATENCIÓN EDUCATIVA A LOS ESCOLARES CON ALTERACIONES DE CONDUCTA

Lenin Massó Salazar

100-112
- HTML (Español (España))
- PDF (Español (España))
LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN PRIVADA EN CHIAPAS, UNA ALTERNATIVA A LA EDUCACIÓN OFICIAL

Francisco Huerta Zavala

113-125
- HTML (Español (España))
- PDF (Español (España))
SIGNIFICADOS DE LA EVALUACIÓN EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LOS ESTUDIANTES DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA –UNCa-: AVANCES EN LA CONSTRUCCIÓN TEÓRICA DEL OBJETO DE ESTUDIO

María Isabel Acuña, Delicia del Valle Valdez

125-136
- HTML (Español (España))
- PDF (Español (España))

Reseñas

“Evaluación y Acreditación: Referentes básicos para el logro de la calidad educativa”

María del Pilar Elizondo Zenteno
- PDF (Español (España))