v. 3 n. 55 (2021): A universidade do século 21

Publicado: 2021-06-07

Artigos

Impacto do COVID-19 na formação acadêmica do bacharelado em Universidades Mexicanas

Ramón Martínez De León

1-20
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Validação de instrumentos de avaliação do modelo educacional e grau de evolução de acordo com a sociedade do conhecimento

Guadalupe Elvira García Cortés , Luis Gibrán Juárez Hernández

21-37
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Ser membro de um corpo acadêmico em uma escola normal: sentidos e tensões

Maricruz Aguilera Moreno, Zoila Rafael Ballesteros, Inés Lozano Andrade

38-53
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Identidade social e competências emocionais. Uma relação necessária no processo de formação profissional

Gilma Gómez Veloz , Zenia Díaz Hernández , Olga Lidia Pérez González

54-69
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O processo de avaliação do desempenho docente. A voz dos alunos

Raciel Sánchez Rincón

70-84
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A gestão do conhecimento na pós-graduação: um instrumento para seu diagnóstico

Eylín Hernández Luque , Yeleny Zulueta Véliz , Miguel Angel Hernández de la Rosa

85-99
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O desempenho profissional do psicólogo educacional na orientação educacional. Acertos e falhas

Rosamaría González Cuesta, Juan Reinaldo Hernández Hernández, Dulce Martín González, Susana Suárez Deán

100-116
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Avaliação da investigação dos alunos na Carreira de Turismo da Universidade de Matanzas Artículo

Bisleivys Jiménez Valero, Erick Ramírez Sosa, Dayanis García Sánchez, Manuel de Jesús Vázquez Garriga

117-133
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Visão geral do credenciamento em qualidade em instituições de ensino superior de criminologia no México

Wael Sarwat Hikal Carreón

134-146
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O ensino de defesa constitucional na Faculdade de Direito da UASLP, México

Xochithl Guadalupe Rangel Romero

147-160
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Desenvolvimento de meios para contribuir com a formação de profissionais da Universidade de Matanzas

Yoel Almeda Barrios, Joaquín García Dihigo, Juan Lázaro Acosta Prieto, Alina Karla Quesada Somano

161-165
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Entrevistas

“Quiero seguir siendo docente”

Juan Reinaldo Hernández Hernández
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